Budowanie u dziecka adekwatnej samooceny.. Cele szczegółowe: stymulowanie ogólnego rozwoju uczniaCele; -rozwijanie umiejętno ści czytania ze zrozumieniem, - kształcenie sprawno ści mówienia zgodnie z intencj ą, -doskonalenie umiejętno ści pisania zgodnie z poleceniem, -wykorzystanie umiejętno ści czytania, mówienia i pisania w praktyce Metody i formy pracy : -praca z tekstem, -praca w grupach,Terapia pedagogiczna to proces długotrwałych oddziaływań, szereg całościowych działań o charakterze pedagogicznym, nastawionych na pomoc dziecku, niwelowanie trudności, przyczyn i objawów niepowodzeń szkolnych, nastawionych na eliminowanie ujemnych konsekwencji, podwyższanie samooceny i motywacji do dalszego działania, do obowiązków szkolnych.W celu poszukiwania optymalnych rozwiązań dla pracy indywidualnej z dzieckiem o specyficznych potrzebach edukacyjnych ukończyłam studia podyplomowe z zakresu terapii pedagogicznej i uzyskałam kwalifikacje do prowadzenia zajęć korekcyjno - kompensacyjnych.. Są one przeznaczone przede wszystkim dla uczniów szkołyPlany pracy wyrównawczej na cały rok • Plan pracy korekcyjno kompensacyjno w przedszkolu • pliki użytkownika dekew przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • Plan pracy wyrĂłwnawczej na caĹ‚y rok szeĹ›ciolatki Strona 5.jpg, Plan pracy wyrĂłwnawczej na caĹ‚y rok szeĹ›ciolatki Strona 4.jpgGłówne cele zajęć dydaktyczno-wyrównawczych to pomoc w opanowaniu i utrwalaniu wiadomości przewidzianych w podstawie programowej dla danego etapu edukacyjnego, usprawnianie oraz nabywanie umiejętności potrzebnych do prawidłowego funkcjonowania dziecka w szkole, zapewnienie warunków do odnoszenia sukcesów każdemu z uczniów oraz stworzenie przyjaznej, bezpiecznej atmosfery na .2 VII..

Konspekt zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w przedszkolu.

Zasada systematyczności - dotyczy częstotliwości ćwiczeń korekcyjno-kompensacyjnych, jak również dozowania ich w czasie oraz systematycznej pracy zarówno w szkole, jak i w domu.. Tymczasem są skierowane do innej grupy docelowej.. Termin zajęcia korekcyjno - kompensacyjne zawiera w swej treści elementy pracy korekcyjnej, tj. usprawnianie deficytów rozwojowych (od łac. correctus - poprawiony) i wyrównywanie2.. Zajęć rozwijających uzdolnienia.. o charakterze terapeutycznym mająca na celu wyrównanie niedoborów rozwojowych oraz braków w wiadomościach.. praca z tekstem.. Zajęć dydaktyczno - wyrównawczych .Agnieszka Pliszka.. Mają za zadanie pomóc dziecku w przezwyciężeniu kłopotów w opanowaniu konkretnych umiejętności i przyswojeniu danej wiedzy.. Temat: „W świecie bajki" - zabawy rozwijające mowę, percepcję wzrokową oraz pamięć słuchową.. Źródła tych potrzeb to: • fragmentaryczne zaburzenia rozwojowe • deficyty rozwojowe • zaniedbania środowiskowe • nieporadność rodziców .Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnych ..

Podczas ...W pracy korekcyjno - wyrównawczej muszą być uwzględniane podstawowe zasady pedagogiczne.

), a opracowany jest w celu kształtowania dojrzałości dziecka do rozpoczęcia nauki w szkole poprzez stymulowanie i korygowanie funkcji percepcyjno- motorycznych oraz ich koordynacji przy współudziale kompensowania.CELE ZAJĘĆ: Korygowanie, kompensowanie i usprawnianie uczniów mających braki.. Dokumentacja szkolenia szczegółowe treści kształcenia w zakresie tworzenia warsztatu pracy terapeuty (zgodnie z metodyką pracy nauczyciela).praca wyrównawcza • przedszkole • pliki użytkownika wiktorynka3 przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • Praca korekcyjno wyrównawcza(1).doc, Zabawy i gry dla dzieci agresywnych i nadpobudliwych Strona 3(3).jpgProgram zajęć rewalidacyjnych Program zajęć rewalidacji indywidualnej z uczniem klasy szóstej z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim Rewalidacja - (łac. re - znów, valius - mocny) jest to oddziaływanie zmierzające do przywrócenia pełni sił osobom osłabionym poważną choroba lub urazami.Rewalidacja przystosowuje upośledzonego do życia w społeczeństwie.. Na czym właściwie polegają?Praca terapeutyczna musi wielostronnie oddziaływać na dziecko z deficytami rozwojowymi, angażować wiele zmysłów, narządy ruchowe, emocje..

... Dobieranie metod, form pracy i środków do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka.

są krótką i jasną instrukcją.. W ramach konsultacji na bieżącoProgram zajęć wyrównawczych dla kalsy 1g.. Organizuje się dla uczniów szczególnie uzdolnionych oraz prowadzi się przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy.. Opis założonych osiągnięć ucznia.Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne kojarzą się rodzicom z zajęciami wyrównawczymi, gdy ich dziecko ma zaległości w szkole.. Praca na zajęciach ma charakter indywidualny, dostosowany do możliwości każdego ucznia.. Metodyka zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyrównawczych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce czytania i pisania - 50 godz. Niniejszy plan pracy zgodny jest z Podstawą programową wychowania przedszkolnego (Rozporządzenie MEN z dnia 30 maja 2014r.. Przy zaburzeniu tylko analizy i słuchowej główny nacisk musimy położyć na ćwiczenie tego procesu.Cele zajęć dydaktyczno- wyrównawczych Celem działań korekcyjnych i dydaktyczno - wyrównawczych, organizowanych dla dzieci z normą intelektualną, ale nieharmonijnie rozwijających się, jest: 1..

Przebieg pracy z dzieckiem zależy przede wszystkim od tego jakie zaburzenia u niego występują.

CELE PROGRAMU: CELE OGÓLNE: 1.. Wiążą się z ukształtowaniem podstawowych pojęć matematycznych wraz z opanowaniem umiejętności, jakimi są operacje na liczbach przy zastosowaniu czterech działań arytmetycznych.Opublikowano: 6 sierpnia 2017 roku.. Jana Pawła II w Jarosławiu Zajęcia „Ortograffiti" realizuje się w wymiarze 1 godziny tygodniowo (wtorek, godz. 14.00 - 15.00).. działania na zbiorach.. Z. Pietrzak - Stępkowska, Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1994 K. Grabałowska, J. Jastrząb, .- obserwacja zajęć korekcyjno-wyrównawczych przez rodziców (zajęcia otwarte) w uzgodnionych terminach, w miarę możliwości.. 6.PROGRAM ZAJĘC DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZYCH DLA KLASY I Opracowała: Anna Mróz Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze przewidziane są dla uczniów o specyficznych potrzebach edukacyjnych, przejawiających się trudnościami w nauce szkolnej.. W czasie zajęć nauczyciel stosuje pozytywne wzmacnianie uczniów, co ma na celu podniesienie samooceny ucznia oraz zachęca do dalszej pracy na zajęciach.. Stworzenie uczniowi możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, emocjonalnego i społecznego.. Do najważniejszych szczegółowych celów pracy korekcyjno kompensacyjnej zaliczamy: konieczne wszechstronne ćwiczenie zaburzonych funkcji .Cele szczegółowe: kształtowanie pojęć i umiejętności matematycznych.. Cele psychoterapeutyczne: Ćwiczenie percepcji słuchowej poprzez rozwijanie mowy i wzbogacanie słownictwa dziecka.Plan pracy zajęć korekcyjno - kompensacyjnych- „Ortograffiti" w roku szkolnym 2012/2013 w Zespole Szkół im.. Oznacza to, że nauczyciel wybiera spośród narzędzi, technik i form pracy te, które są najlepsze dla rozwoju ucznia.Zachęcić uczniów do samodzielnego zdobywania podstaw wiedzy z zakresu gimnastyki korekcyjnej ( zapoznawanie się z opracowaniami w Internecie).Wykorzystać w pracy środki audiowizualne ( filmy, fiszki korekcyjne, plansze i inne materiały w celu pogłębienia wiedzy uczniów) XVI.. 2 Celem nadrzędnym zajęć korekcyjno- kompensacyjnych jest stworzenie możliwości wszechstronnego rozwoju umysłowego, psychicznego i społecznego dzieciom z trudnościami rozwoju na miarę ich możliwości.. Liczba uczestników wynosi do 8.. Cele główne: Pomoc uczniowi w przezwyciężaniu trudności w opanowaniu określonych umiejętności.. pobudzenie operacji umysłowych tj. analiza i synteza, porównywanie, klasyfikowanie… rozwijanie inteligencji dzieci.. Stymulowanie rozwoju dziecka.. 2.Tyszkowa wyróżnia trzy cele nadrzędne terapii pedagogicznej: .. ćwiczenia korekcyjno - wyrównawcze, zajęcia korekcyjno - kompensacyjne .. Rodzaj ćwiczeń: praca z ilustracją czy historyjką obrazkową..