e) Miesięczne plany pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy szkolnej w roku szkolnym 2017/2018.. .Kompensacyjna - zmierzająca do wyrównania różnic kulturowych, likwidowania lub minimalizowania zaniedbań wychowawczych i osiągnięć w nauce.. Istnieją metody wpływu osobistego, jak wysuwanie sugestii, perswazja, świecenie własnym przykładem, wyrażanie aprobaty i dezaprobaty, metody wpływu sytuacyjnego, np.Roczny plan pracy opiekuńczo-wychowawczej świetlicy szkolnej.. Zna i realizuje podstawę programową kształcenia ogólnego - zadania szkoły oraz cele kształcenia, treści nauczania, warunki i sposób realizacji; 2.. Zabawy dydaktyczne 5.. Placówki opiekuńczo-wychowawcze mają za zadanie zapewnienie dziecku całodobowej opieki i wychowania, a także zaspokajanie jego potrzeb, w szczególności emocjonalnych, rozwojowych, zdrowotnych, bytowych, społecznych i religijnych, zagwarantowanie mu dostępu do kształcenia dostosowanego do jego wieku i możliwości rozwojowych, objęcie .Najczęściej powtarzające się rodzaje zabaw to: 1.. Realizuje program nauczania ujęty w szkolnym zestawie programów nauczania; 3.. Miejsce zajęć: Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w ., świetlica 2.. 3-4 (Dz U. z 2014 r. poz. 642, Dz. U. z 2015 r. poz. 2156 oraz z 2016 r. poz. 35, 64 i 195).. „Wszystko dla Szkoły" 2003 nr 5 s. 22-23.. Poza zajęciami, nauczyciel w ramach swojego czasu pracy i ustalonego wynagrodzeniaMożna wyodrębnić 3 rodzaje metodyk: 1. ze względu na rodzaj instytucji np. metodyka wychowania w domu dziecka, internacie, szkole, świetlicy; 2. ze względu na pełnione przez wychowawcę funkcję, np. metodyka pracy wychowawcy klasowego, opiekuna grupy wychowawczej w domu dziecka, kierownika zajęć poza lekcyjnych; 3. ze względu na cele .Możemy wyróżnić różne rodzaje metodyk w pracy opiekuńczo - wychowawczej..

Arkusz obserwacji zajęć opiekuńczo-wychowawczych 5.

c) Organizacja pracy świetlicy szkolnej w roku 2017/2018.. Wychowankowie świetlicy poznają sposób wykonania różnego rodzaju gatunku kwiatów polskich, udoskonalą umiejętności manualne oraz wykształcą poczucie estetyki.. Wskazuje się jedynie, że zajęcia powinny mieć charakter opiekuńczo-wychowawczy i obejmować zabawy z elementami edukacji, uwzględniające rozwój psychomotoryczny dziecka właściwy do wieku.Podstawówki przygotowują się do przywrócenia zajęć opiekuńczo-wychowawczych dla uczniów klas I-III Zbigniew Marecki 16.05.2020.. Ponadto metodyka pracy opiekuńczo - wychowawczej ma także niejako sprawować piecze nad .Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze w świetlicy szkolnej - roczny plan pracy .. Brak narzucowych odgórnie planów pracy świetlic szkolnych daje możliwość tworzenia zajęć budzacych wyobraźnię, aktywność twórczą dziecka, a przy tym gwarantujących dzieciom swobodę, wypoczynek i relaks.. Zabawy konstrukcyjne 3. .. krzyżówka, spotkanie z panią .Typy zajęć: Rodzaje zajęć: Uwagi: Oświatowe( umysłowe ) Czytelnictwo pism i książek, zajęcia bibliotekarskie, opracowanie lektur obowiązkowych, konkursy o charakterze umysłowym, zgaduj - zgadule, opowiadania bajek i baśni, zajęcia w kółkach przedmiotowych i kółkach zainteresowań ( np. czytelniczym , filatelistycznym, przyrodniczym, krajoznawczym ), audycje radiowe i .Rodzaje metod wychowania Nie sposób przedstawić wyczerpującego katalogu różnych form i sposobów wychowania dzieci..

- Akty PrawneZadania placówek opiekuńczo-wychowawczych.

Od poniedziałku wychowawcy klas w większości szkół podstawowych będą konsultować się z rodzicami, czy są zainteresowani przysyłaniem dzieci na tego rodzaju zajęcia, bo od ich deklaracji .Propozycje zajęć warsztatowych przeciwdziałających zachowaniom agresywnym .. czo-wychowawcze, świetlice środowiskowe, zakłady poprawcze, pogo-towia opiekuńcze itp. 5.Zajęcia opiekuńczo- wychowawcze.. „Biuletyn Pilskiej Oświaty" 2000 nr 1 .. Mogą to być zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia logopedyczne, terapii pedagogicznej, treningu społecznego, terapii SI, rehabilitacji ruchowej, terapii ręki .- obserwacji zajęć dydaktycznych, wychowawczych oraz innych zajęć prowadzonych w szkole, w szczególności zajęć prowadzonych przez nauczyciela tego samego przedmiotu lub rodzaju zajęć, w tej samej lub innej szkole; - udziału w formach doskonalenia, zawodowego,określonych w zatwierdzonym planie rozwoju zawodowego;Podstawa programowa, rodzaje zajęć.. Prowadzący zajęcia: Agnieszka Osińska Cele zajęć: • Wychowawczy: - stwarzanie możliwości atrakcyjnego spędzania czasu wolnego, - rozwijanie pomysłowości i wiary we własne .SCENARIUSZ ZAJĘĆ Rodzaj zajęć: • zajęcia wychowawcze, pt.: „Autorytety współczesnej młodzieży".. Zabawy ruchowe.. Natomiast w pracy z dziećmi i młodzieżą można ..

Rodzaj zajęć: Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze 4. gimnazjum.

14.Walczak Beata: Inni to także my - lekcja wychowawcza dla uczniów .. Placówka opiekuńczo-wychowawcza wsparcia dziennego, zwana dalej "placówką wsparcia dziennego", zapewnia dziecku: • pomoc w nauce; • organizację czasu wolnego, rozwój zainteresowań, organizację zabaw i zajęć sportowych; • stałą pracę z rodziną dziecka.. Typy i rodzaje zajęć: Umysłowe: czytelnictwo pism i ksiażek, konkursy, opowiadanie baśni, audycje radiowe i telewizyjne, prowadzenie kronik.W przypadku placówek opiekuńczo-wychowawczych, w ośrodkach szkolno-wychowawczych i w zakładach zdrowotnych, w tym zakładach opiekuńczo-leczniczych i zakładach lecznictwa uzdrowiskowego obowiązek realizacji dodatkowych zajęć w stosunku do nauczycieli powstaje tylko w przypadku, gdy w placówce takiej działa szkoła podstawowa .Rodzaje placówek opiekuńczo-wychowawczych Placówka opiekuńczo-wychowawcza typu interwencyjnego - zwana dalej "placówką interwencyjną", zapewnia dziecku: 1) doraźną opiekę na czas trwania sytuacji kryzysowej;Od 25 maja Ministerstwo Edukacji Narodowej przywraca zajęcia opiekuńczo-wychowawcze z możliwością prowadzenia zajęć dydaktycznych dla uczniów klas 1-3. d) Proponowane formy pracy..

Arkusz obserwacji zajęć pozalekcyjnych 6.

w Zespole Szkół w Gródku.. Czas trwania: • 60 minut Termin: • 12.05.16 Cele: • budzenie wśród wychowanków pragnienia naśladowania pozytywnych cech autorytetu, • wyjaśnienie pojęcia autorytetu i przedstawienie jego rodzajów Po zajęciach wychowanek: • dokona refleksji nad własnym autorytetem .13.Szydłowska Mariola, Mielczanek Andrzej: Konspekt zajęć na godziny .. Temat : Kolorowa Jesień Obszar podstawy programowej: II.6.. ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJV.. opracowany na podstawie Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991, art. 67 ust.. Ja i przyroda 1) rozpoznawanie pór roku i zjawisk im towarzyszących.. 1.ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY SZKOLNEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 a) Ogólne założenia.. Termin obserwacji : 16.10.2018 3.. W żłobkach i klubach dziecięcych nie stosuje się ustalonej prawnie edukacyjnej podstawy programowej.. Arkusz obserwacji lekcji otwartej/ koleżeńskiejKONSPEKT ZAJĘĆ WYCHOWAWCZYCH Temat: Wykonanie tulipanów techniką origami na wiosenną dekorację stołu .. Archiwum.. b) Cele i zadania świetlicy.. wychowawcze : Hierarchia wartości.. Zabawy manipulacyjne 2.. Są nimi: .. oraz metodyka wyróżniona ze względu na cele danych działań wychowawczych, np. metodyka zajęć korekcyjnych lub metodyka działań resocjalizacyjnych.. EMOCJE I UCZUCIA.. Oto wytyczne MEN.Dla ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ze względu na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim można zorganizować różne formy zajęć rewalidacyjnych.. Podczas zajęć kładziony jest nacisk na świadomość dotyczącą warunków higienicznych w których dania są przygotowywane.. w roku szkolnym 2015/2016.. Arkusz imprezy / uroczystości szkolnej 8.. G. Gajewska, K. Bazydło-Stodolna - Teoretyczno-metodyczne podstawy pracy opiekuńczo-wychowawczej w świetlicy, Zielona Góra, 2005 A. Wiszniewska - Rodzaje świetlic szkolnych, Warszawa,1978 W. Barczak - Organizacja czasu wolnego w świetlicy szkolnej, "Życie Szkoły" nr 4/2002Rodzaje i zasady działania publicznych placówek opiekuńczo-wychowawczych i resocjalizacyjnych oraz ramowe statuty tych placówek.. Arkusz obserwacji zebrania z rodzicami 9.. Zabawy tematyczne 4..