PRZEDMIOT: Przysposobienie czytelniczo - informacyjne PROWADZĄCY: Marzena Popek TEMAT LEKCJI: Z dziejów książki TYP LEKCJI: ćwiczeniowa, eksponująca, problemowa CELE LEKCJI: Ogólny: zapoznanie z dziejami książki od starożytności po współczesność ze szczególnym uwzględnieniem zmian formy książki.. Cele pośrednie - określają etapowe osiągnięcia.Konspekt lekcji w klasie IV.. Metoda podająca - objaśnienie - uczniowie analizują pokaz slajdów 2.. Operacyjny: uczeń po lekcji:Metody: gry dydaktyczne, elementy dyskusji, praca z tekstem, ogl dowa - mapy, rysunki, elementy metody problemowej.. Klasyczna metoda problemowa - uwzględnia się w niej cztery istotne momenty.. Metody pracy: • Wyjaśnianie • Problemowa • Rozwiązywanie zadao z komentowaniem • Gra dydaktyczna Formy pracy: .. Stosowane w nauczaniu metody problemowe to: - wykład problemowyMetoda problemowa sprawdza się szczególnie wtedy, gdy uczniowie pracują w grupie.. F. Szlosek rozszerzył grupę metod problemowych o metody aktywizujące - pomoce i wskazówki, dzięki którym uczeń poszerza swoją wiedzę i zainteresowania, doskonali umiejętność komunikowania się w grupie, argumentowania.Wykorzystywane metody aktywne powinny być zmieniane, aby lekcje stawały się coraz bardziej atrakcyjne i budziły zaciekawienie uczniów.. Każdy wnosi inne pomysły, wiedzę, propozycje rozwiązań..

Cele lekcji.

Ta grupa metod opiera swój sens na uczeniu przez działanie, współpracę i co najważniejsze przez przeżywanie.Metody gier dydaktycznych, c.d.. Niewiele jest dziedzin, które w równym stopniu co przyroda, dostarczałyby inspiracji dla twórczej działalności ucznia.. Formy pracy: zindywidualizowana, zespo owa.. KONSPEKT LEKCJI Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO TEMAT: KSZTAŁTOWANIE SPRAWNO ŚCI OGÓLNEJ Z AKCENTEM NA .. Współczesna szkoła wymaga od nauczyciela zróżnicowanych form pracy na lekcji i skupienia uwagi ucznia na treściach przekazywanych podczas zajęć.na lekcji problemowej na początku lekcji formułuje się problem, a na końcu zostaje sformułowany temat lekcji.. Może mieć zakres pełny(przedstawienie pełnego modelu z rzeczywistości) lub niepełny(odwołanie się do prawdopodobnej sytuacji rzeczywistej).. Przykładowo: forma zdania pojedynczego jest typowa dla lekcji problemowych.. Współczesne metody pracy z uczniem .. Tok lekcji:Konspekt lekcji matematyki .. 5.1 Konspekt lekcji Przedmiot: pracownia gastronomiczna Branżowa Szkoła I stopnia nr 4 Klasa: druga Nauczyciel: Marzena Grylewicz Liczba godzin: 4 Temat lekcji: Asortyment mięs smażonych naturalnych saute`..

Przebieg lekcji: a) Faza przygotowawcza .

Jest on efektem doznań i przeżyć związanych z wykonywaniem określonych zadań (np. gra dydaktyczna).Odczyt to również jedna z odmian wykładu.. Nauczyciel tłumaczy, czym jest synonim (wyraz bliskoznaczny), podaje definicję i przykłady, które uczniowie zapisują w zeszycie.KLASA I Technikum.. Stosowanie ich sprzyja realizacji celów edukacyjnych.Temat: Rola katarynki w życiu niewidomej dziewczynki.. Arkusze papieru, mazaki 10 min III.. Rozwinięcie tematu: 1. .. Bardzo dobrze sprawdza się na lekcji dyskusja metodą World Cafe.. rodki dydaktyczne: Samodzielne wykonane przez nauczyciela karty z wiczeniami dla ka dego ucznia, kartki samoprzylepne z poj ciami i postaciami historycznymi.. Metoda problemowa - aktywizująca - dyskusja związana z pokazem 1.Przykładowe metody: burza mózgów, obserwacja, dyskusja panelowa, me-toda problemowa, studium przypadku; metody ekspresji i impresji, nastawione na emocje i przeżycia.. Metoda podająca - pogadanka 2.. Ogólnie uczniowie nie lubią poezji, szczególniePrzebieg lekcji problemowej zakłada następujące etapy: → przygotowanie uczniów do lekcji → nawiązanie do poprzedniej lekcji poprzez sprawdzenie zadania domowego → stworzenie przez nauczyciela odpowiedniej sytuacji problemowej → formułowanie przez uczniów problemu głównego i kwestii pobocznych → wspólne ustalenie planu pracyKonspekt lekcji powinien zawierać: 1..

Określenie rodzaju i typu lekcji.

Metoda ta polega na zreferowaniu treści przygotowanych na piśmie.. Cele ogólne - wyznaczają perspektywę pracy dydaktycznej w dłuższym wymiarze czasowym i dotyczą najogólniejszego zakresu tematycznego.. METODY PRACY: metoda problemowa, przekład intersemiotyczny, interpretacja głosowa, .. Na lekcji została zastosowana ciekawa metoda, która zmotywowała wszystkich uczniów do pracy nad wierszem W. Szymborskiej.. CELE LEKCJI: 1. ogólny: uczeo powinien poznad asortyment mięs smażonych naturalnych saute`, dobór surowca na tego rodzaju potrawy, kształt i sposób wykooczenia półproduktów przed .KLASYCZNA METODA PROBLEMOWA Cechą charakterystyczną tej metody jest swoista dominacja uczenia się nad nauczaniem.. Metoda symulacyjna polega na odtworzeniu sytuacji problemowych, które były/będą problemami rzeczywistymi.. Środki dydaktyczne: - przyrząd do pomiaru natężenia hałasu (decybelomierz), - radiomagnetofon, - kasety z zarejestrowanymi dźwiękami pracy młota pneumatycznego, hałasu ulicznego, śpiewu ptaków, muzyki poważnej i rozrywkowej, - tablice dopuszczalnych poziomów hałasu.. Metoda i forma pracy: metoda podająca, problemowa, praca jednostkowa i w parach, praca z wykorzystaniem słowników (w tym: elektronicznych) 3.. Formy pracy (zbiorowa, grupowa, indywidualna)..

... organizacja lekcji.

METODY: REALIZACJI ZADAŃRUCHOWYCH-- metoda zabawowo taneczna - metoda naśladowczo -ścisła - metoda zadaniowo - ścisła - metoda problemowa PRZEKAZYWANIA I ZDOBYWANIA WIEDZY-wyjaśnienie - pokaz - pogadanka WYCHOWAWCZE - nagradzanieMetody nauczania: problemowa.. Omówienie rodzajów inwestycji 1.. Konspekt powinien zawierać: temat lekcji, cele lekcji, metody nauczania, pomoce naukowe, przebieg lekcji z podaniem czasu przeznaczonego na poszczególne etapy pracy.. Polega na ciągłej interakcji miedzy nauczycielem a uczniami.. Metoda: problemowa - aktywizująca - prezentacja (wystąpienie publiczne) Formy: praca w grupach (zespołowa) Środki dydaktyczneKONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KLASIE VII .. Metoda dobrze aktywizuje studentów, zwłaszcza przy1.. interpretacja wyników, metoda podająca - wyjaśnienie, metoda problemowa - dyskusja dydaktyczna, giełda pomysłów, metoda aktywizująca - pytania nauczyciel-uczeń FORMY ORGANIZACYJNE praca indywidualna karta .Metoda PROJEKTU jako metoda aktywizująca, wykorzystywana na zajęciach z wychowania komunikacyjnego .. Objaśnienie lub wyjaśnienie to tłumaczenie polegające na wyprowadzeniu uznanego z góry twierdzenia z innych, wcześniej już znanych, w skończonej liczbie kroków.. relacja uczeń - zasoby.. Dlatego lekcje przyrody są znakomitą okazją do stosowania wyżej wymienionych .2.. Przebieg lekcji 1.Konspekt ma nam pomóc w rytmicznym przechodzeniu od jednego etapu lekcji do drugiego, zapobiegać chaosowi i stracie czasu - mamy przecież tylko 45 minut!. Konspekt lekcji w klasie IV Temat lekcji: W świecie baśni Henryk Sienkiewicz Bajka Cele lekcji: Uczeo: Metody: Czyta ze zrozumieniem ( treści nauczania w podstawie programowej ) I/1.1, 1.2 Odszukuje informacje .. Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI z wykorzystaniem metody tekstu przewodniego Temat: Organizacja fizycznego przepływu towarów.. Nauczanie problemowe stwarza szansę wyjścia z ramowej, 45-minutowej struktury lekcyjnej.Metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy: Umożliwiają funkcjonowanie wiedzy biernej przekształcając ją w wiedzę czynną.. Cele (czyli po co ma być ta lekcja) a) ogólne (np. przekazywanie wiadomości na określony temat), b) szczegółowe (co chcemy aby uczeń wyniósł z zajęć np. uczeń wie, potrafi, rozumie).. OGÓLNY CEL LEKCJI: wpływ katarynki na życie dziewczynki w noweli Bolesława Prusa „Katarynka" CELE OPERACYJNE, UCZEŃ: - doskonali umiejętność wypowiadania się pełnym zdaniem na zadany temat, - pracuje z dziełem literackim, opowiada historię bohaterki, - na podstawie teksu charakteryzuje niewidomą dziewczynkę, - umie .Metody i formy realizacji procesu wychowania fizycznego- jak nauczyciel .. • M. INTWNSYFIKUJĄCE LEKCJĘ WF METODY ROZWIJANIA SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ- stosowane w szkole: 1/ Metody kształtowania szybkości: a) metoda powtórzeniowa - zakłada powtarzanie ćwiczeń z maksymalną prędkością, przy .. Metoda problemowa Zadania problemowe .problemowe - uczenie się przez odkrywanie, praktyczne - uczenie się przez działanie.. Temat.. Sprzyjają wykrywaniu nowych wiadomości i stosowaniu ich w praktyce.. Obejmują one: - wytwarzanie sytuacji problemowejTemat a metoda prowadzenia lekcji.. Powodują wzrost zaangażowania emocjonalnego uczniów..